联合国教科文组织是一个全球国际组织，宗旨在于通过教育、科学及文化来促进各国之间合作，对全球和平与安全作出贡献。
自2012，该组织就推出“未来素养 Futures Literacy”计划，培训各国领袖学习如何思考未来，不至于成为未来文盲。至今，组织已在31个国家设立37个办事处，推广“未来素养”。有几个特点，如下：
- 应用未来再思当下：它鼓励人们通过探讨各类未来（可能、期许和重组），摆脱关于未来的主流叙述，拥抱新的行动可能性。通过融入长期视角，人们要学会利用未来重新审视现在。
- 培育多样化的未来：通过参与式行动学习过程，人们可以感知和理解各种关于未来的叙述，并通过集思广益的知识性创造过程，探索不同的认知方式。这个过程培养人们学习欣赏变化——从而对不确定性和差异有更高的适应能力。
- 能动性和赋能：未来素养包含了各行各业的参与式过程。通过不同的视角，人们能够创新并有多样化的选择。未来素养赋予人们更多的创造力、开放性、实验性和创新能力。
更多详情，可浏览教科文组织“未来素养”的英文网站